|
Az integrált nevelés elvének lényege, hogy a tartósan beteg tanulók egészséges társaikkal együtt tanulhassanak. Minden iskolában vannak olyan diákok, akiknek rendszeres gondozást igénylő, tartós betegségük van (pl.: cukorbetegség, epilepszia, lisztérzékenység, veleszületett szívhiba, asztma, allergia, nagyfokú rövidlátást, stb.).
|
|
Tovább...
|
|
A pedagógusok érzékenyítő tréningjén igényként fogalmazódott meg, hogy a különböző iskolákból szerveződött team rendszeres csoportos összejövetelek keretében esetmegbeszéléseket tartson. Havonta egy vagy két alkalommal 2,5-3 órában az Egészségmegőrzési Központ két szakemberével találkoznának a csoport tagjai.
|
|
Tovább...
|
|
A tréning során a pedagógusok mélyebben és másképpen értik és ismerik meg önmagukat, környezetüket, saját és mások viselkedését.
|
|
Tovább...
|
|
Ismeretszerzés a megelőzésről, a probléma tudatosítása, a közvélemény formálása, a prevenció fogalma, módszerei, stratégiái. Az első magyar iskolai alapú megelőzési tanterv tartalmi feldolgozása, szervezeti keretek, időráfordítás, a tantervi anyag elrendezése, a bővítés, alkalmazás lehetőségei.
|
|
Tovább...
|
|
A kiképzett pedagógusok sok módszertani és elméleti ismerettel gyarapodtak a képzések során, jogosítványt is szereztek ahhoz, hogy iskolájukban drogprevenciós órát tarthassanak. A dunaújvárosi iskolákban elkészültek az egészség- és drogstratégiák – a GYISM-OM egészségfejlesztési és drogprevenciós pályázata kapcsán. Az iskolák pedagógusai és az Egészségmegőrzési Központ szakemberei rendszeres prevenciós foglalkozásokat tartanak a diákoknak.
|
|
Tovább...
|
|
Cél a mentálhigiénés szemlélet erősítése, a „közös nyelv” kialakítása a preventív jellegű munkában. Pedagógusok és segítő foglalkozású szakemberek személyes ismertségének létrehozása.
|
|
Tovább...
|
|
Az iskolai egészségfejlesztési és drogmegelőzési program megvalósításában résztvevő iskolai kulcsszereplőknek és az osztályfőnököknek.
|
|
Tovább...
|
|
Az osztályoknak az Egészségmegőrzési Központ szakemberei által tartott órákon az osztályfőnökök is részt vesznek, így egyrészt új módszerekkel ismerkednek meg az interaktív foglalkozások során, illetve másképpen más mélyebben ismerhetik meg tanítványaikat.
|
|
Tovább...
|
|
|
|
|