|
Az utóbbi években az erőszakos jelenségek problémája egyre jobban megjelenik az iskolában. Az erőszakos megoldásokra való hajlandóság erősödik a gyerekek és az ifjak körében is. Ennek elkerülése érdekében kívánunk a tanórákon olyan valós vagy elképzelt szituációs helyzeteket teremteni, amelyben kipróbálhatják és begyakorolhatják erőszakosság nélkül feloldani konfliktusaikat.
Ezek a témacsoportok tartalmilag és módszertanilag egymásra épülnek. Összefüggnek az iskolai élet egészével, de kiterjednek más életterületekre is és befolyásolják azokat. Az erőszakmentes konfliktuskezelés célja az olyan megoldás keresése, amelyben a résztvevők közösen vizsgálják meg a problémát és próbálnak egyezségre jutni, azaz ideális esetben mindkét fél „nyer”.
1. alkalom: Hasonlóságaink és különbözőségeink
- Készség a meghallgatásra
- Értő figyelem
- A másik szükségleteinek, igényeinek figyelembe vétele
- Együttműködés
2. alkalom: A konfliktus fogalma
- A konfliktus fogalma
- A konfliktus kialakulása – saját konfliktushelyzetek, élmények
- Szükségletek, vágyak felismerése és tudatosítása
3. alkalom: A konfliktusmegoldás folyamata
4-5. alkalom: Konfliktusmegoldási technikák, erőszakmentes konfliktuskezelés
- Helyzetfelismerés
- Konfliktusmegoldási technikák
- A megfelelő kommunikáció, ÉN-üzenetek gyakorlása
- A megfelelő viselkedés megválasztása
- Konfliktusmegoldások helyzetgyakorlatok keretében
6. alkalom: Nyitottság, kritikai gondolkodás az osztályban
- Kritika megfelelő megfogalmazása és elfogadása
|
